发布时间：2024-10-14 16:34:30源自：http://www.yancollege.com作者：仰望免费范文阅读(0)
（通用20篇）
一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，我们学习了有余数的除法。
余数表示什么？余数表示剩下的，按要求没有分完的。有余数的除法有两大特点：1、商乘除数加余数等于被除数。2、余数一定要比除数小。
有余数的除法的计算方法：第一步试商，想除数和几相乘最接近被除数，那么商就是几。第二步相乘，把除数和商相乘，算出总数里共分走了多少。第三步相减，用被除数减去商与除数的乘积。第四步相比，将余数与除数比一比，余数必须比除数小。
学了有余数的除法，在生活中我们就可以算分不够的东西了，妈妈买了16个苹果，我们3个人分，每个人分了5个，还余1个。
我学会了算有余数的除法，心里很高兴，但也得感谢我的数学老师，是她教会了我们。
今天我们认识了四边形，老师教给了我们很多知识点。
比如，四边形的特点：
（1）有四条边；
（2）有四个角；
（3）是封闭图形；
（4）长方形是特殊的四边形，对边相等；
「5」正方形是四边形，四个角都相等，并且四个角都是直角。
还有：平行四边形的特征，对边相等并且平行，对角相等；特征是容易变形。
有一次我坐公交车，那门一开，人就出来了，门就是按平行四边形容易变形的特征做的。
晚上，我和妈妈去体育场跑步。体育场的周长是400米，妈妈围着操场跑了十圈，问一共跑了多少米。400个10就是4000米，妈妈一共跑了4000米，可厉害了！
我们家冬天烤火的桌子也是按平行四边形容易变形的原理设计的，平时不用时可以折叠，收放自如。桌子的边长是75厘米，那么它的周长就是75乘以4，是300厘米。
生活中处处离不开数学，所以我们要认真学好数学，用好数学。
“好多好多菜哟！”我今天第一次跟妈妈逛菜市场。
妈妈知道我学过有余数的除法，于是她给我出了一道题：白菜一斤3元，妈妈带了20元，能买多少斤白菜？还余几元？我想了想：20除以3等于6（斤）……2「元」，我说：“可以买6斤白菜，还剩2元，我们刚好坐公交车回家”。妈妈高兴地说：宝贝儿你答对了，真棒！
我恍然大悟，原来数学知识对我们的生活有那么大的帮助啊！难怪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。我决心好好学习，为明天美好的生活打下坚实的基础。
今天，妈妈叫我去超市买笔记本，她给了我50元钱，我拿着钱，高高兴兴地去超市买笔记本。
到了超市，我走上前去问售货员阿姨：“请问，这个笔记本几元钱一本呀？”“8元”阿姨亲切地回答我。我在心里仔细地想着：妈妈给了我50元钱，最多可以买几本呢？还能剩多少元呢？
我用老师教给我们的方法，我很快就算出来了，想：50÷8﹦6……2，哦，原来我最多可以买6本，售货员阿姨还应给我找回2元钱。
看着售货员阿姨给我找回的2元钱，确定自己算对了，心里开心极了，因为我能够准确地运用老师教过我们的数学知识。
今天，我和爸爸去书店买了一本书。爸爸问：“这本书我给了书店20元，售货员找给我2元，这本书多少钱呢？”我想20-2=18（元），就骄傲地说：“这本书18元。”爸爸满意地说：“你真聪明！”
然后，我们回到了家里，爸爸又问：“如果这本书的长是30厘米，宽是15厘米，那么周长是多少厘米？”我想：15+30=45「厘米」，45×2=90（厘米）。我兴奋地说：“这本书的周长是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指，夸我真是一个聪明的小女孩。
小朋友们！我们身边有许多与数学有关的事情，只要我们善于观察和思考，就一定会发现这些事情中包含着丰富的数学问答。
我们这个星期学了平行四边形，知道了什么是平行四边形。
平行四边形就是对边平行并且相等，对角相等，平行四边形很不稳定，容易变形。我还知道正方形和长方形是特殊的平行四边形，正方形的四条变都相等，四个角都是直角。长方形的对边相等，四个角都是直角。
一天，妈妈带我出去买东西，妈妈看见了房子上的窗户就问我：“窗户是什么形状的？”我想了想说：“有正方形还有长方形的，他们都是特殊的平行四边形。”妈妈听了，笑眯眯地对我说：“铭铭真不错，又学了好多知识！”
学了平行四边形，我就像充满智慧的小鸟，飞上了蓝天，我在学平行四边形中有了经验，在生活方面上也有了很大的进步。
我知道了知识的重要性，知识是智慧的火炬，知识是走向文明的桥梁。我要在以后的成长中不断的学习，不断的进步。
我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。
过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。
每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。
星期天上午，我和爷爷到杏林大药房买了两盒药片——胃康灵。
一盒药22元，爷爷掏出一张50元，转身笑着问我：“孙子，你帮我算算够付账不？”我心里想一盒22元，两盒就是44元，50元减去44元还剩6元。“当然够了，还要找回6元呢”！我得意地喊道。在回家的路上爷爷问我还可以怎样付钱，我想了想说出另外几种方法：
1、先给营业员40元，再付5元，找1元。
2、如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。
3、如果爷爷只有100元，那就要找56元。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
今天的数学课上我们学习了四边形，四边形有平行四边形、正方形、长方形等，老师告诉我们这些图形在日程生活中经常用到。
放学回家的路上，我到处看了看，公交车上的门、窗、座位大都是长方形的，也有正方形的.。回到家看到家里的桌子、凳子、衣柜等等好多地方也都用到了四边形，四边形的用处可真大呀！
忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出来。这套玩具有七个不同形状的图形，有五个三角形、一个平行四边形、一个正方形共七块。可是它们能拼出好多好多不同的图形，我和弟弟一起玩了起来。我按照图纸上的介绍先拼出了小鱼、小松树、又拼出了天鹅、水鸭、燕子、跳舞的人、体操运动员，最后还拼了飞机、火车、卡车、房子……，他们太好玩了，拼出来的图形变化万千。
爸爸见我们玩的那么开心，就在一边告诉我们，七巧板又称“智慧板”，是我国古代的人发明的。它的数目不多，却能拼出很多种图形，那简简单单的七块板，拼出的图形千变万化。七巧板还传到了国外，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。它在全世界流传一直到今天。
今天我们玩得很开心，原来图形这么有趣呀！
今天，我们全家去超市买东西，我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋，一共16.8元，妈妈问我1筒要多少元？我情不自禁地说：“1筒是8.4元。”然后我们去了生活用品柜台，我们买了3个大鞋擦，一共15元，爸爸问我一个要多少元？我说：“15元除以3等于5元。”接着我们又来到面巾纸柜台，我们买了3包面巾纸是18元，哥哥问我：“1包面巾纸是多少元？”我自信地说：“是6元。”接着我们来到苹果柜台，买了3斤苹果，每斤是4元，大伯伯问我：“一共是多少元？”我毫不犹豫地说：“是12元。”我们最后来到牙具柜台，买了2只云南白药牙膏，一支28元，大妈妈问我：“2支是多少钱？”我犹豫了一会儿说：“是56元。”
原来买东西也有数学呀！
今天上午，我学完游泳回到家，爸爸说：“我们来作个数学游戏吧！”
爸爸告诉我说：“你已经学过钟表的知识了，就做个钟表知识的游戏。”游戏规则是这样的：小方家的钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。比如说：0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下……照这样下去，从夜里0点开始，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是这样算得：去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，对了，我很高兴！
在日常生活中也有数学，我觉得数学很有趣。
暑假到了，父亲母亲带我回了老家。老家的小吃特别多，也特别好吃。每当我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
当天晚上母亲就带我去买小吃了。我们先买了2碗油茶，每碗1块钱；接着又去买面皮，每碗3元，我们买了2碗；然后又买了二十个小煎包，每个0.2元；最后还买了10块油炸豆腐，每块也是0.2元。
香呀！闻着就让人直流口水，我真想抓1个塞进嘴里，可母亲不允许，说这样吃不卫生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟母亲一起往回走。
父亲老远就看到我们买了1大堆好吃的回来，笑着问：“买这么多，花了多少钱呀？”母亲转过头对我说：“花了多少钱，你给父亲汇报一下。”我大声说：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。汇报完毕！”父亲母亲都哈哈大笑起来。
这么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我们老家来，一定别忘了尝一尝哦！
今天数学作业特别有趣，快来听妈妈读题吧:房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进来,吹灭了2支蜡烛。过了一会儿，又有1支蜡烛被风吹灭。把窗户关起来以后，再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡烛？我听妈妈读完题意，我一下子就回答说还剩7支，妈妈听了却摇了摇头。我算了算应该是7支啊，妈妈怎么说不对呢？
妈妈这时拿来了10支蜡烛，说要做实验，看看到底还剩几支蜡烛。妈妈把全部的蜡烛全点燃了，让我先吹灭2支，等了一会又让我吹灭1支，其余的7支一直在燃烧。过了一会儿，燃烧着7支蜡烛烧完了，妈妈这时让我看现在还剩几支？我数了数还剩3支，哈哈，原来是剩3支啊！怪不得妈妈说我说的不对呢。妈妈这时给我讲解说：“这样的题一眼看上去让你觉得还剩7支？但是你得看问题是什么？ 说是最后还剩几支，你要想最后哈。”我经妈妈一提醒，哦原来如此，“我知道啦，应该还剩3支。”这题原来应该这样做啊好神奇啊！
今天，我早早的起了床，和妈妈去了菜市场，我们询问了价格后得知：西红柿三元一斤，尖椒五元一斤，圆椒三元五角，妈妈问我：“我带了50元钱，我们要买一斤尖椒，和一斤西红柿共多少元？”我说，五加三等于八元，于是我们付给卖菜的阿姨十元。原本应找回，十减八等于两元，可是卖菜的阿姨找给了我们三元，这时妈妈说：“如果我们把这三元钱都给阿姨，然后再买一斤圆椒能够吗？”我想了想，三元减一元还有二元，三元五角减二元等于一元五角才对呀！我说：“妈妈我们应该再给阿姨一元五角才够呢。”阿姨笑了笑说：“真棒！”我们付了钱拿着菜回家了。
数学在生活中无处不在，所以，我要学好数学，学以致用。
早上一起来，妈妈跟我说让我和他一起去买地砖。我和妈妈来到了瓷砖店，即兴给我出了道数学题：“你们不是学习了计算面积吗？我给你出道数学题，看你能不能答上来？”我自信的回答：“什么问题？您尽管提好了，我都不怕。”妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告诉我铺地砖的面积应该是多大吗？”
我想：房间的地面是长方形的，它的面积等于长乘宽，所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈：“面积应该是35平方米。”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头在回家的路上，还买了一个小礼物奖励我呢。
今天我去亲戚家的果园玩，叔叔在果园里给我出了一道数学难题，他说，果园里的苹果树是梨树的3倍，叔叔每天给50棵苹果树，20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵，没施肥，请问果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓到，而是慢慢的想题目怎么做，我想苹果树是梨树的3倍，假如要是两种树同一天施完肥，叔叔就应该每天给20×3棵苹果树和20棵梨树施肥，而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差十棵树，最后共差了80棵，从这里可以得知叔叔已经施了八天肥，一天20棵梨树，80天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。我把答案告诉叔叔，叔叔夸我是个聪明的好孩子。
年初一，我和爸爸妈妈一起去花港观鱼游玩。时隔几年，花港并没有多大的变化，再加上现在是冬天，公园里的树大多是光秃秃的。可是鱼儿们却丝毫不减活力，摇头摆尾地在水里快活地游着，引得许多游人驻足观看，并给他们喂食。我也拿着饼干给鱼儿喂食。看着鱼儿们争抢食物的场景，真有趣。
手里的饼干很快就喂完了，鱼儿们也懒洋洋地游到了一边，可我的肚子却开始叫了。看到路边的小店里有卖香肠的，闻着那香味，更吊起了我的谗虫。
一问价格，10元3根。我想：每根约是3元3角3分，恩，有点贵，不过，景区里肯定贵的，而且三根可以三人平分，买了吧。于是我便买了三根，我们每人一根，边走边吃。
不一会儿走到了西湖边，就听见小贩的叫声直灌入我的耳朵：卖香肠了，10元4根。我听了，脑子立即转动起来：10元4根，每根2元5角，比我们刚才买的便宜了将近8角，便宜了大约24%。唉，早知道就到这里来买了，同样10元，我还可以多吃一根香肠。爸爸见我这副神情，笑着说：“以后买东西要多看看，多比较啊！”
看来买东西里面的学问大着呢！
学习不是一次性的，而是终身的，所以面对每一次考试，都要努力去做，下面我们一起看看这篇《参加数学竞赛》。
唉，在上个月，去参加数学竞赛--真难。这可不像学校里的考试，只要不粗心犯错，就能拿到高分。
考场一片静谧，我们等着监考老师发卷。老师把试卷一张张发给了孩子。同学们开始了答题。整张试卷，分四个部分--我浏览后，也答题了。
考场里静得可以听见笔尖碰纸的“沙沙”声。约莫二十分钟，我只了四道题。我顿时紧张起来，背上出了一层冷冷的细汗--按照这个速度，我不能做完所有的题目。况且后面的题定会比前面的题难。我一题一题地做着，不知是考场内开了热空调，还是紧张，手上竟也出了一层薄薄的汗。我立刻从笔袋里掏出另一支笔书写，生怕耽误做题。
考试还在继续。我做到一道行程题时。这是赛前奥数老师讲过的题--比赛时间刚好和奥数课撞在了一起，我提早出来了。我努力回想，可还是记不起来。在草稿上推算，希望能回想起来呢!我纠结了一会--放弃?还是继续做?我想：可以先看看后面，有没有思路。我抱着信心一看，愣了---因为我对后面的题兼职如登蜀道。我只好验算前面有把握的题。离交卷时间还剩一两分钟了，我匆匆将还空着的题填满，交卷。
走出考场，我顿时轻松了，我不想去纠结自己答的题到底对不对，只觉得自己从中获得了一些收获--自己仍需努力。
在暑假的有一天，我在家里写作业。我先把一个作业写完了。然后写到了数学的写竖式，我想：如果随便出题写竖式，很容易重复。所以要想办法，又好记又不会重复。我想呀想，终于想到了一个又好记又不会重复的办法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此类推.
然后我就成功的把作业写好了。
紧接着又到了第二天，我去做了三年级下册的数学应用题，里面有一道题是这样的：在一个减法算是中，被减数、减数、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才发现这道题很简单!
一个月后妈妈又让我去啊光老师家学奥数，因为在哪儿学习奥数的人很多只能考试，考的好的去，学考的不好的不能去，然后我就去考试了。
到了啊光老师家时我随便找了个位置坐下，过了一会儿人到齐了。我们就开始考试了。里面有一道题，可难住我了。题目是：奶奶有28个鸡蛋，奶奶家还养了一只鸡，如果鸡一天生一个鸡蛋，奶奶一天烧3个蛋，这些蛋够奶奶烧？我算了一会儿，原来用28除以2就可以了。
今天，妈妈叫我去超市买笔记本，她给了我50元钱，我拿着钱，高高兴兴地去超市买笔记本。
到了超市，我走上前去问售货员阿姨：“请问，这个笔记本几元钱一本呀？”“8元”阿姨亲切地回答我。我在心里仔细地想着：妈妈给了我50元钱，最多可以买几本呢？还能剩多少元呢？
我用老师教给我们的方法，我很快就算出来了，想：50÷8﹦6……2，哦，原来我最多可以买6本，售货员阿姨还应给我找回2元钱。
看着售货员阿姨给我找回的2元钱，确定自己算对了，心里开心极了，因为我能够准确地运用老师教过我们的数学知识。
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