发布时间:2024-12-15 15:22:49源自:http://www.yancollege.com作者:仰望免费范文阅读(0)
4篇【精华】
很快一天又过去了,我相信大家都是有收获的,是时候写好总结,写好日记了。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编精心整理的4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
清晨,阳光明媚风和日丽。我,爸爸,妈妈和奶奶一起坐飞机到普陀山旅游。这是我第一次坐飞机,鹭岛的机场很大很漂亮!候机厅里早已有很多人。
我们遇到了龙海的哥哥,飞机起飞前,我有些紧张。飞机在跑道上慢慢地滑动了,越来越快,忽地一下,飞机冲上了天……我感觉有些饿,正好飞机上的空姐端来了一碟热热的饼,我一下子吃了两个,真好吃啊!
飞机在白云间穿行,透过机窗,外面是一幅流动的'画,我能看见连绵的群山,宽阔的大海,飞机慢慢地降落,离地面越来越近,我已经能看到大海上的轮船,公路上奔跑着汽车,还有一片片长满庄稼的田地,我听见飞机上的广播在说:“舟山机场快到了……”
坐飞机旅行真有趣啊!
教学目标:
1、认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
重点难点:
认识“则、昨”等13个生字,会写“份、粉”等8个字。
教学过程:
第一课时
一、 学习日记格式
1、小朋友们,你们知道什么叫日记吗?「请知道的小朋友说一说,老师相机点拨,特别讲日记的格式」
2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题,齐读。
二、 初读感知
1、 自由读课文,要求:画出自己不认识的字,把字音读正确
2、 开火车读词语,检查学生学习生字词的情况。
3、 分组再读课文。
4、 说说两则日记分别写了什么事?
三、 指导写字
1、 认读要求写的8个字,并用这些字分别组词语。
2、 分加指导,练习书写。
四、课后作业
练习写一则日记。
第二课时
一、 复习回顾
1、 朗读课文,检查生字认读情况。
2、 用多种方法认读要求认识的生字和要求写的`字。
二、 朗读感悟
1、 范读课文
2、 学生自由读
3、 分小组体会读
A、 合作学习。
B、 指名汇报交流
C、 小结:日记要有一定的格式,日记的内容包括:年月日、星期、天气、正文。
4、 学生细读
A、 小组讨论:这两则日记写了些什么?
B、 指定小组汇报
C、 小结:日记是对自己说的话,必须真实。有些小秘密,都可以记录在里面。
5、 学生精读
A、 学生读两则日记,思考:妈妈没有给“我”买白纱裙,“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?
B、 比较这两则日记的不同,指名回答。
C、 小结:日记内容必须新鲜,每天都有不同的内容。写日记要写一天里给自己留下印象最深的事。
三、 拓展活动
1、 展示自己。
2、 当“小医生”修改日记。
20xx年X月X日 X天
今天,我和爸爸、妈妈一起去华西公园游玩。进入公园,我们首先来到一个巨大的湖边,湖面上有一座由许多桥串成的长桥,还有飞机场。走过长桥,穿过一片别墅,我们来到长城山脚下。山下有各种小动物的表演,山上雾气缭绕、郁郁葱葱。山顶上一条长城延绵起伏,就像一条巨龙。
我们首先观看了山羊走钢丝等小动物表演,又来到了孔庙和孟庙。然后我们决定走山路爬上山顶,上山时我爬的飞快,妈妈被我甩在了身后。我们爬了好久,终于到达了山顶。来到了天安门城楼前,我说:“爸爸,我要到天安门的里面去。”爸爸解释道:“我们爬了那么久,是很累的.。”我说:“好的。”过了一会儿我们就到天安门里去了,里面有摊位,爸爸给我买了一个非常漂亮的发簪。然后我们从这里又进入长城,原来天安门就是龙头。最后我们到达了山海关。我们就开始下山了,为了节省时间,我们还是徒步从山路下山。真是上山容易下山难,我总是感觉收不住脚,有时只能爬着下。好不容易到了山脚下。这是我们看见山间不时有水柱喷出,像是在对我们挥手告别。
我怀着依依不舍的心情离开了华西公园,虽然很累,但是很开心。我累的在车上好好睡了一觉。
国庆节的前一天,秋高气爽,老师带着我们坐车一起来到野生动物园玩。
刚进大门就有好多鸽子飞过来好像在欢迎我们。动物园里住着很多动物,有大象、猴子、孔雀、天鹅、羚羊……。我们边走边看,觉得很有意思。小熊像一个黑黑的圆球,它的邻居是憨憨的.小猪,它们俩的样子都很好玩,我们看着看着都笑了。后来我们来到了驼鸟的房子前,鸵鸟又高又大,腿又长又细,脖子也是长长的。我们一叫它,它就东张西望地四处寻找,样子很特别。
最精彩的节目是动物表演,有小熊骑车、小狗跨栏和推滚铁、老虎钻火圈、猴子走钢管。我觉得最好看的是猴子走钢管,一只小猴挑着担子在园园的钢管上行走,它虽然走得歪歪扭扭,但最后还是完成了任务。动物演员中最厉害的是老虎,它们都从高高的火圈里勇敢的钻了过去。看完动物的表演,我们都高兴地鼓掌欢呼。
这次到动物园看动物,我感到很开心,因为它们是人类的好朋友。
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