请示抄送怎么写(请示抄送几个部门)

请示，对于下级机关工作的作用是不言而喻的。请示是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。请示抄送怎么写？下面跟着小编一起去看看吧。

请示公文是一种下级向上级请求指示、批准的上行文，在社会正常的工作程序和结构中，与其他种类的公文一样，有着自己特殊的功用与意义。请示属于上行文，是用于向上级请求指示、批准的公文。凡是本机关/部门无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。是应用写作实践中的一种常用文体。

（一） 请示的适用范围

《办法》规定：请示“适用于向上级机关请求指示、批准”。凡本机关无权解决和无力解决的事项，事前都应该向上级机关请示以获得上级机关的指示、批准和帮助，减少工作中的失误和困难。

（二） 请示的特点

1、呈请性

2、期复性

（三）请示的种类

1、 请求指示的请示。

2、 请求批准的请示

3、 请求批转的请示

何时需要请示？

（四）请示的写法

请示一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成

1.标题

请示的标题多用“事由＋文种”的形式，即“关于……的请示”，也有规范的“三要素”形式，即“发文机关＋事由＋文种”，如《浙江省人民政府关于要求将馀姚县改为市建制的请示》。

2.主送机关

请示的主送机关只能写一个上级机关名称，即主管上级机关的名称，不得多头请示，不得越级请示，若还要报给其他上级机关，则用“抄送”的形式，但不能抄送给下级机关。其写法同其他公文一样。

3.正文

请示的正文一般都由三部分内容构成：请示的目的或缘由、请示的事项及要求、结语。“目的和缘由”部分是请示的依据和出发点，是能否得到同意批复的关键，因此一定要写得理由充分，具有说服力。要通过用上级的方针、政策或理论来说服上级，实事求是地讲理由，取得上级的信任、理解和支持。“事项及要求”部分有什么就写什么，因它是请示的核心内容，要明确、具体，做到既符合政策法规，又具有建设性、可行性。“结语”要简短，一般都是“以上请示妥否「可否、当否、是否妥当」，请复「请指示、请批准、请批复」”等惯用语。

4.结束语

请示在正文之后，一般要加结束语，常用的结束语有以下几组：

“以上请示，请批示”；

“以上请示，请批复”；

“以上请示，请予批准”；

“以上请示，请予审批”。

如果是批转性请示，结束语的写法是：

“以上请示，如无不妥，请批转各地、各部门执行”。

5.落款

正文之後，标明成文日期并加盖公章。

6.发文日期

发文日期。发文日期的位置在落款之下，需标明年月日。

下面分别说说三种请示正文的写法：

求示性请示的正文，缘由部分一般都是开门见山的写法，直接说工作中遇到的问题，包括後果或危害，用语尽量简明扼要。事项部分一般都以“为了妥善解决这个问题，我们认为「请求」……”引出所要请求的事项。最後写上结语。

求助性请示的正文，目的或缘由部分要写得充分，不仅要摆过去的情况，还要考虑到将来，不仅要说明现实表面情况，而且要深入到实质来谈；不仅要从本位利益出发，而且要从上级或领导者的角度来考虑问题。事项及要求部分要写得明确具体，不可欲说还休、含糊其辞，内容多的要分项来写。最後写上结语。

求准性请示的内容因超出本机关、本单位处理范围，或情况特殊需要变通处理，或按规定必须请示上级并批准後才能办理的事项，其请示的理由更要充分周详，事项更要写得明白准确。

请示报告格式：

1.标题。

2.称谓。

3.正文：请示的原因、请求的原因及作法。

4.结尾常用结束词：“当否”、“请批复”，“妥否”、“请批示”。最后署名、日期。

注意事项

申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。

理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。

语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

范例：

关于我校补充教师的请示

xx市教育局：

我校是市重点中学，多年来，教育工作得到了政府和社会各界的充分肯定。20xx年xx月，我校原教师xxx因为工作需要，调离本校到市xx局工作，他原来承担的语文教学工作都是由本校的其他教师代课完成的。目前，我校的师资力量本来就很缺乏，每为教师都有很紧凑的教学任务，无法再安排代课任务。为了不影响今后教育工作的正常进行，需要及时调进一名教师，担任语文教学工作。

妥否，请批示。

xxx中学

20xx年xx月xx日