小学三年级语文上册第四单元试题_人教版三年级语文下册第四单元卷

4篇

在各个领域，我们都不可避免地会接触到试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

1

一、在正确的读音下面画“”。

结「jiējié」实侵略「luèlüè」火柴「cháicái」

磨坊「fǎnɡfánɡ」千克「kēkè」唉「āihāi」声叹气

二、看拼音，写词语。

qīnlüèsīsuǒjiànyìlántiānqiūyóu

fāfèntúqiánɡwò xīnchánɡdǎn

三、用直线连字成词。

⒈诊珍⒉克刻

断惜治爱苦服千立

四、给加点字选择正确的解释，填序号。

⒈患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。

免除后患「」患病「」

⒉索：①绳子;②思考;③要。

铁索桥「」思索「」索取钱物「」

⒊疾：①快;②病;③恨。

疾病「」疾步「」疾恶如仇「」

⒋灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。

灭国「」灭火「」灭顶之灾「」

五、我会查字典。

“霜”用音序查字法查字母「」，音节「」，组词「」。

“雁”用部首查字法查「」部，再查「」画，组词「」。

六、我能把词语补充完整。

忍辱「」「」羽翼「」「」救「」扶「」催人「」「」「」「」不厌废「」忘「」锲而「」「」一「」一「」

七、我会填。

火红「」枫叶清澈见底「」湖水时间过「」快

桌椅摆「」齐英勇「」抗击聚精会神「」工作

八、照样子，改写句子。

例：战士们消灭了敌人。

战士们把敌人消灭了。

1、人们称大海为蓝色宝库。

2、小象从泥坑里拉出了汽车。

九、修改病句。

1、一切任何困难都吓不倒我们。

2、楼顶上插着五颜六色的红旗。

十、根据课文内容填空。

1、，世上今人胜古人。

书到用时方恨少，。

2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。

3、《卧薪尝胆》写的是吴王与越王两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘。晚上睡在,每顿饭前都要先尝尝,而吴王非常，结果。

十一、阅读短文，完成练习。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。

漫游「1」满，遍「2」水过满，漾出来「3」没有限制，没有约束

试图「1」用绘画表现出来的形象「2」计划「3」希望得到，谋取

2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

3、萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?

_______________________________________________________

4、萤火虫给了科学家怎样的启示?

金子

那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。

那一年的春「cūnchūn」天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村「cūnchūn」挖野菜。

呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装「zhuānɡzuānɡ」满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑「tiāotiǎo」，从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀?”小琴叫起来，“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”

1、划去文中括号里错误的读音。

2、全文共个自然段。

3、短文重要写了事。

4、照样子写出类似带颜色的词语。

黄澄澄

5、读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么?。

十三、习作。

今天是5月26日,星期五。大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午7:30到大队部练习演讲，结果小刚不在家，请你帮小红给小刚写张留言条，好吗?注意格式。

2

一、按要求查字典。

二、看拼音写词语，注意把字写端正、匀称。

jǐn guǎn shì jiè guī dìng

zá liáng yí dòng liè shǒu

xiǎo qiǎo líng lóng wú kěn ài hé

三、比一比，再组词。

顽「」摇「」静「」

玩「」遥「」净「」

惑「」赶「」玲「」

或「」起「」岭「」

四、选择正确解释的序号填在「」里。

笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。

1.中国人并不比外国人笨。「」

2.他显得笨手笨脚。「」

意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。

1.你这句话是什么意思。「」

2.这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。「」

五、照样子修改病句。

例：少先队员应该热心劳动。「热爱」

1.保卫环境人人有责。「」

2.爱迪生发现了电灯。「」

3.北京的秋天是美丽的城市。「」

六、按原文填空。

溪中的鲤鱼不「」。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就「」在他们眼前「」，或「」，或「」，真像「」。因为溪里的鲤鱼「」，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边「」，鲤鱼便「」，向上跳跃。有人伸手摸摸鱼背，鱼儿也不离开，像小猫小狗一样「」。

七、词语接龙。

遥「遥远」远「远方」方「方法」法「法国」国「国家」……

规「」

贪「」

脖「」

八、默读下面这段话，完成文后各题。

电脑是我的好朋友。一年多来，我用它学习百科知识，还试着用它打字写作文，今天又学会了上网。每当爸爸带我访问国外的著名儿童网站时，简直开心极了。我通过阅读从网上下载的一些优秀小学生作文，作文水平也有了很大的提高，最近的几篇作文还上了《作文导报》和《站》呢。当我从网上看到自己的作文时，心里别提有多高兴了。

1.这段话是围绕哪句话写的?用“||”在文中画下来。

2.文中的“我”，利用电脑作了哪些事情?用“ ”画下来。

3.你认为电脑对我最大的帮助是什么?

九、根据下面内容展开想象，续写一段话。

冬去春来，一棵柳树开始抽出了新的枝芽。它梦想着：过不了多久，我就可以给人们送去阴凉了。正在这时，几位老人来到了树下……

3

第一部分：基础知识（40分）

一、按要求完成下列各题。

1、词语集合。

（1）描写声音的词语：喀嚓

（2）描写心情的词语：开心

2、在括号里填上合适的词语。

（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴

3、牵着一条渴求的线，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。

（1）“渴求”的近义词是：

（2）我能用“渴求”写一个句子。

4、给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。

A、熟练B、熟悉C、程度深D、成熟

（1）瓜熟蒂落（）

（2）熟能生巧（）

（3）熟门熟路（）

（4）深思熟虑（）

二、我是智多星。

考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（）（）照打，（）（）省略。”多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。

三、句子思维网。

1、关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。

（1）我们往足球里打气。足球变得硬邦邦的了。

（2）小宁活泼可爱。小宁被评为班里的好孩子。

2、在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：

（1）一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。

（2）在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢！

你曾经看到过什么，引起了你美好的想象？也动笔写一写吧！

3、下列几组句子意思一样吗？一样的打“√”，不一样的打“╳”。

老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”

（）

老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”

这道题目容易做。

（）

这道题目不难做。

4、吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢？

小虾好可爱啊，有的，有的，有的

5、按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了，。（写成夸张句）

（2）这么感人的故事，？（写成反问句）

（3）老师是，我们是。（写成比喻句）

四、把句子排列成一段通顺的话。

（）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

（）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。

（）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

（）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。

（）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。

五、课文广角。

1、《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用的写法，抓住松鼠的、、、、和的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。

六、排列（5分）

（）到了那里，老师给我们分了工，就干了起来。

（）不到两小时，四十五棵小树就挺立在公路两旁了。

（）李刚扛树苗，陈晨挖坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

（）星期天，老师带着我们到青春路旁植树。

（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提有多高兴了！

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读下面短文，回答问题。（15分）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏。有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

1、作者是如何“和时间赛跑”的？（4分）

2、赛过时间后，作者的心情怎样？请用“”划出来。（2分）

3、找出文中的拟人句，并抄下来。（2分）

4、当“我”跑胜了太阳，提前回到家，赢得的时间可干些什么？（3分）

5、填空。（4分）

少壮，老大。

花，人。

我还会写：

（二）阅读短文，回答问题。（15分）

专心读书

这是一个春暖花开的季节。童第周做在校园的长椅上，全神贯注地看书。一只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞走。一群小同学在草地上漩戏，有时在他的身边互相追逐。可是童第周连眼都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样，值到天色已经很晚了，童第周也并不知觉，还在专心地读书。

1、找出文中的三个错别字，并改过来。（3分）

2、从短文哪些地方可以看出童第周全神贯注地读书？用“﹏﹏”画出相关的句子。（3分）

3、找出文中的近义词。（4分）

聚精会神——（）专注——（）

4、填空：（3分）

一（）蝴蝶一（）老牛一（）季节

5、用“可是”说一句话。（3分）

　　第三部分：习作（30分）

在生活中，如果你和同学之间发生了矛盾，你会怎么办？写一写，参考《争吵》一文的写法，做到内容具体，用词准备。

小学三年级语文上册第四单元试题4

班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等级＿＿＿＿

一、看拼音写词语。

jiànzhù zhùmíng jīnglì fēngfù táoqì

「 」 「 」 「 」 「 」 「 」

miáohuì kǒngpà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì

「 」 「 」 「 」 「 」

二、读词语，圈出带点字的正确读音。

fú「 」 pì 「 」 xiàng 「 」

肚腹 媲美 一街一巷

fù 「 」 pí 「 」 hàng 「 」

xīng「 」 shèn 「 」 zōng 「 」

欣欣向荣 甚至 祖宗

xīn「 」 sèn 「 」 zhōng「 」

三、填空，把词语补充完整。

（）（）皆是 （）（）一格 （ ）（ ）矛盾 （）（ ）不竭

哑口（ ）（ ） （ ）姿（ ）态 栩栩（ ）（ ） （ ）雅孤（ ）

（ ）（ ）棋布 取之（ ）（ ） 街头（ ）尾 （ ）不足（ ）

四、比一比，再组词。

机（ ） 虾（ ） 健（ ） 住（ ） 抗（ ）

饥（ ） 吓（ ） 建（ ） 柱（ ） 航（ ）

性（ ） 联（ ） 暑（ ） 仍（ ） 费（ ）

姓（ ） 连（ ） 著（ ） 扔（ ） 废（ ）

　　五、照样子，加偏旁组成新字，再组词。

生 （姓）姓 名 姓 氏 会 （ ） 、

苗 （ ） 、 虫 （ ） 、

共 （ ） 、 匋 （ ） 、

巩 （ ） 、 束 （ ） 、

六、查字典，联系上下文，解释带点的词语的意思。

１、童年的这一段农村生活的经历，成为他取之不尽，用之不竭的绘画源泉。

２、那些原来在我们生活中微不足道的事物，经过他的描绘，好像忽然有了深长的意义。

３、古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是。

４、３０００多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里.

七、按原文填空，并完成练习

１、这些狮子真有 。它们 ， 有几十厘米高， 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都 。它们形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像；有的低着头，好像 听桥下的'流水声；有的小石子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概 了，被大狮子用爪子按在地上……

⑴各用一个词概括卢沟桥狮子的特点：第二句写卢沟桥的狮子 ；第三句写卢沟桥的狮子 。

⑵认真读第三句，用“——”画出作者看到的，用“﹏﹏”画出作者的想象的内容，

２、罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。（ ）街头巷尾，（ ）屋顶门廊，看不到雕塑（ ）不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。

⑴在（ ）里填上合适的词。

⑵用“﹏﹏”的句子在这一段中有什么作用？

⑶不改变画“ ”句子的意思，给它换个说法。

⑷这段话写出了罗马城的 的特点。

　　八、默写《舟夜书所见》

、

、

　　九、阅读短文，完成练习。

赵州桥

河北省赵县的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。

赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥全部用石头砌（qì）成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使大桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠（chán）绕的龙.,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互抵（dǐ）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，像活的一样。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

1、你能写出下列词语的近义词和反义词吗？

闻名——（著名）（无名）减轻——（ ）（ ） 节省——（ ）（ ）

２、根据文中的描述画一画赵州桥的样子，再说说这种设计有什么好处？

这种设计的好处是：

３、读文中画“ ”的句子，你觉得这句话在文中有什么作用和好处？

４、任选两组词语，造句。

……既……又…… ……不但……而且……

……有的……有的……还有的……

５、判断对错，在正确的后面打“√”，再错误的后面打“×”。

①“所有的龙似乎都在游动，像活的一样。”这句话是比喻句。（ ）

②课文中“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是赵州桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。（ ）

十、作文《我喜欢的小动物》